(时间:90分钟)
一、基础知识。
1.看拼音写字词,相信你一定能写得端正、美观。
2.把下列成语补充完整。
( )然大( ) 曲( )和( ) ( )连忘( )
苟延( )( ) ( )( )共赏 ( )高( )烈嶃
3.下列词语中有错别字的一组是( )
A.横遭不幸 久别重逢 漫不经心 浴血搏杀
B.焦燥不安 震耳欲聋 饱经风霜 牛毛细雨
C.风雨同舟 和蔼可亲 心惊肉跳 十指连心
D.怒目圆睁 惹人讥笑 寝不安席 百折不挠
4.按要求改写句子的意思。
(1)老师说:“同学们太累了,我今天就不布置作业了,你们在家看看书吧!”(请转述一下老师说的话)
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(请按照这个句子的表达方法仿写一个句子)
二、语言积累。
1、郭沫若曾说过:“鲁迅先生无意做诗人,偶有所做,每臻绝唱。”,你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗?
2、先按原文填空,再回答问题。
(1)好雨知时节,当春乃发生。____________________,__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。
(2)伯牙鼓琴,志在高山。钟子期曰:“善哉,________________!”志在流水,钟子期曰:“善哉,___________________!”。
(3)詹天佑不怕___________,也不怕____________,__________接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要___________,哪里要__________,哪里要把__________,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
请仿照上面的句式写一个句子:________________________________________
。
(4)诚者,天之道也;____________________________________________
(5)其实地上没有路,____________________________________________
(6)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子,请你也仿写这样的一个句子:
___________ _____ _
(7)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________
加分题:活学活用。(可以加五分哦~)
(1)皇甫东想为自己的理发店选副对联,请在选中的括号里打“√”。
①不教白发催人老,更喜春风满面生。( )
②美味招来云外客,清香引出洞中仙。( )
③架上丹丸长生妙药,壶中日月不老仙龄。( )
(2)将下列词语排列成一副通顺的对联。
且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西
, 。
读这副对联,你联想到的一句名言是:__________________ 。
三、课内阅读
1.下面是《穷人》中的一段话,请仔细阅读,完成下面的练习。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
(1) 请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面,细致传神的刻画了渔夫做出决断前
后思考的过程的。
(2) 这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。
(3)读了以上这段话,有人说,渔夫没有桑娜那样高尚,因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的,而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗?
2.下面是《老人与海鸥》中的两段话,仔细阅读回答问题。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
(1)这两段描写,写出了海鸥对老人的深厚情谊,作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?
(2)短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?_____________________________
____________________________________________________________________
(3)读了这段话,你有什么想说的,把你想说的话写下来。