回国再面对奥数吧
小微 小学生微试题
话说，我一年后还是要回上海念书。就让我在美国尽情体验一回轻松考试、快乐交友的学生生活，等一年后回到中国再去面对奥数吧！
原标题：回国再面对奥数吧
刘一璞(美国）
2015年8月随母前往加州大学伯克利分校，目前就读于伯克利市Willard Middle School （威拉德中学）的六年级，2009-2010年曾在波士顿剑桥的Martin Luther King Jr School（马丁路德金学校）就读学前班，自幼喜欢写作、游泳、舞蹈、绘画。
妈妈成功获得了美国富布莱特项目资助的研修资格。8月，刚刚小升初的我，随着妈妈一起前往加州旧金山伯克利大学。我的一年美国生活开始了。
妈妈陪我去参加了伯克利学区的初中入学英语测试，这是针对转学到伯克利的国际学生的英语水平测试。我自己并不紧张，因为在美国读初中貌似没什么大不了的，总会有学校录取我。
我刚结束在上海的小升初，那种盛况空前的择校经历还历历在目，其实家长们比我们这些小朋友更加焦虑，如何寻找可靠资源来获得理想学校的录取成为大人们见面时的焦点话题。考试分数，当然更是重中之重。我在小学时，每年期末考试后都要排名，同学们还习惯考试结束后立即讨论答案，预估分数马上出炉，比老师批考卷还快。
也难怪小姨最近一直微信问我，在美国的入学考试考得如何，是否可以拿100分？她已经被国内的考试思维捆绑啦。
我要告诉她的是，我在美国的“小升初”考试，和中国一点都不一样。
考试当天，我们提前到达考试地点，接待老师客气地让我们等待，还让我们留下联系姓名和地址，以便通知考试结果。等待的时间正好利于考生家长、考生们互相交流。就这样，我认识了将入学7年级的12岁男孩弗雷德里克，他是德国科隆大学克里斯蒂安教授的儿子，典型的德国男孩模样，结实强壮。我还认识了一对瑞典姐妹花、一个挪威女孩。
我们进入考试的教室，隔开座位坐好。考官和蔼可亲，一口流利的美式英语很动听。考官开始让我们分别自报家门、名字和在美国的求学时间。每个学生汇报后，无论英语如何，她都不时夸奖，“good”、“amazing”、“wonderful”等顺耳的词汇不绝于耳。她还反复强调考试就像做游戏一样，是件快乐的事。考官在念诵考题时，还一再询问我们是否可以听明白？是否需要再说一遍？有时还和我们开几句轻松的玩笑。我除了听力部分觉得有几道难题外，其他部分似乎还比较顺利。挪威女孩由于英语不是很流利，考试时考官特别为她延长了15分钟，我们都出来了，她一个人还在写，考官很耐心，并不催促她交卷。
在这里，美国公立学校对国际学生的妥善安排，让我和妈妈丝毫没有择校压力。搭上克里斯蒂安教授的便车，我们一路欢声笑语，考试早就抛之脑后，开始憧憬新的中学生活。
之后，我还和好朋友Max欢乐地见了面。他和我小学同学三年，后来随父母定居美国加州。在我家公寓里，一副阳光男孩模样的Max兴奋地告诉我这些年的生活经历和学校趣事。
他说这个暑假相当忙碌啊——参加了为期两个月的救生员培训和志愿者服务（早上8点到下午5点），练得一身游泳的好本领，学会营救溺水者和怎么处理紧急情况，简直和警察叔叔没有什么区别。回家，他妈妈还要求背诵古诗和文言散文，以及看护妹妹，听上去实在有些辛苦。他还分别在6月参加了3天的露营、在7月参加了7天的童子军野营拉练，真正的吃苦之旅哦。他妈妈插话说，Max 回来后并没有抱怨累啊、苦啊，反而更懂事了。
我也分享了自己的暑假生活：早上2个小时网球，下午做作业，晚饭后参加3个小时的奥数补习。奥数？一听到这个词，Max立马头疼了——美国小学生们是幸运的，他们都没有奥数的烦恼。
话说，我一年后还是要回上海念书。就让我在美国尽情体验一回轻松考试、快乐交友的学生生活，等一年后回到中国再去面对奥数吧！
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刘一璞(美国）
2015年8月随母前往加州大学伯克利分校，目前就读于伯克利市Willard Middle School （威拉德中学）的六年级，2009-2010年曾在波士顿剑桥的Martin Luther King Jr School（马丁路德金学校）就读学前班，自幼喜欢写作、游泳、舞蹈、绘画。
妈妈成功获得了美国富布莱特项目资助的研修资格。8月，刚刚小升初的我，随着妈妈一起前往加州旧金山伯克利大学。我的一年美国生活开始了。
妈妈陪我去参加了伯克利学区的初中入学英语测试，这是针对转学到伯克利的国际学生的英语水平测试。我自己并不紧张，因为在美国读初中貌似没什么大不了的，总会有学校录取我。
我刚结束在上海的小升初，那种盛况空前的择校经历还历历在目，其实家长们比我们这些小朋友更加焦虑，如何寻找可靠资源来获得理想学校的录取成为大人们见面时的焦点话题。考试分数，当然更是重中之重。我在小学时，每年期末考试后都要排名，同学们还习惯考试结束后立即讨论答案，预估分数马上出炉，比老师批考卷还快。
也难怪小姨最近一直微信问我，在美国的入学考试考得如何，是否可以拿100分？她已经被国内的考试思维捆绑啦。
我要告诉她的是，我在美国的“小升初”考试，和中国一点都不一样。
考试当天，我们提前到达考试地点，接待老师客气地让我们等待，还让我们留下联系姓名和地址，以便通知考试结果。等待的时间正好利于考生家长、考生们互相交流。就这样，我认识了将入学7年级的12岁男孩弗雷德里克，他是德国科隆大学克里斯蒂安教授的儿子，典型的德国男孩模样，结实强壮。我还认识了一对瑞典姐妹花、一个挪威女孩。
我们进入考试的教室，隔开座位坐好。考官和蔼可亲，一口流利的美式英语很动听。考官开始让我们分别自报家门、名字和在美国的求学时间。每个学生汇报后，无论英语如何，她都不时夸奖，“good”、“amazing”、“wonderful”等顺耳的词汇不绝于耳。她还反复强调考试就像做游戏一样，是件快乐的事。考官在念诵考题时，还一再询问我们是否可以听明白？是否需要再说一遍？有时还和我们开几句轻松的玩笑。我除了听力部分觉得有几道难题外，其他部分似乎还比较顺利。挪威女孩由于英语不是很流利，考试时考官特别为她延长了15分钟，我们都出来了，她一个人还在写，考官很耐心，并不催促她交卷。
在这里，美国公立学校对国际学生的妥善安排，让我和妈妈丝毫没有择校压力。搭上克里斯蒂安教授的便车，我们一路欢声笑语，考试早就抛之脑后，开始憧憬新的中学生活。
之后，我还和好朋友Max欢乐地见了面。他和我小学同学三年，后来随父母定居美国加州。在我家公寓里，一副阳光男孩模样的Max兴奋地告诉我这些年的生活经历和学校趣事。
他说这个暑假相当忙碌啊——参加了为期两个月的救生员培训和志愿者服务（早上8点到下午5点），练得一身游泳的好本领，学会营救溺水者和怎么处理紧急情况，简直和警察叔叔没有什么区别。回家，他妈妈还要求背诵古诗和文言散文，以及看护妹妹，听上去实在有些辛苦。他还分别在6月参加了3天的露营、在7月参加了7天的童子军野营拉练，真正的吃苦之旅哦。他妈妈插话说，Max 回来后并没有抱怨累啊、苦啊，反而更懂事了。
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