一、          读拼音，写出词语：（6分，每词1分）

jū gōng     ké sòu      cūi gān liè dǎn

(        )   (       )    (              )

qí qiú      páng  bó   shǒu wǔ zú dǎo

(       )   (         )   (              )

二、给下列多音字组词：（4分，每词0.5分）

hè(      )        zǎi(      )  gōng(     )        zhā(       )

吓              载          供                扎

xià(     )        zài(      )  gòng(      )        zhà(      )

三、把下面词语补充完整：（6分，每字1分）

惊心动（   ）         无所谓（   ）            惊（   ）不定

（   ）然起敬         远（    ）重洋           （   ）目无亲

四、按要求给下列词语分类：（5分，每词0.5分）

习惯   劳苦   简朴    夸耀   顽抗      习气 坚强

救死扶伤 气魄雄伟 自作自受

表示肯定、赞扬、热爱等感情的词语：

____________________________________________

表示反对、憎恶、批评等感情的词语：

____________________________________________

五、划去括号里不合适的词语：（4分，每句1分）

（1）雷锋为人民服务的精神，永远（激动 激烈 激励）着我们前进。

（2）新年到，闰土也就到了，我于是日日（盼望 希望 期望）新年。

（3）风停了，雨住了，中山公园的湖面又（宁静 平静 安静）下来。

（4）虽然周总理职务很高，但是他的生活很（简单 简朴 简便）。

六、照样子写句子：（6分，每句2分）

例：前面过来一位穿着土布褂子的、头发花白的、拄着拐杖的老人。

改为：前面过来一位老人。

（1）我们只看见月亮在水中的影子。

改为：

_______________________________________

（2）全场响起了一阵雷鸣般的掌声。

改为：

_______________________________________

例：草原上有骏马。

改为：一望无际的大草原上有成群的、数不清的骏马。

（3）天上下起了雪。

改为：

_______________________________________

____________________________________________

七、在原句上用符号修改病句：（8分，每句2分）

（1）我国人民早在两千年前就发现了指南针。

（2）故乡的秋天是个异常美丽的地方。

（3）在会上，他首先第一个发言。

（4）今年，我们村里的粮食、小麦、玉米又获得了大丰收。

八、 给下面句子加上标点：（4分，每标点0.5分）

大家尽管被弄的全身透湿 可还是乐呵呵的 大家的欢声笑语 像河里喧闹的浪花翻滚着 飞溅着 真是满湖的笑声 满湖的欢乐

九、阅读部分：（共25分）

（一）按一定顺序排列下面的句子：（6分）

（ ）明媚可爱的春天到了，银杏树上开满了洁白如玉的小花。

（ ）仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。

（ ）当金色的秋天悄悄降临到人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃在树叶间捉迷藏。

（ ）严寒得冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像一个坚强的战士。

（ ）虽然它没有牡丹花艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但我喜欢它那洁白无暇的花朵。

（ ）它那粗壮的枝干像一把撑开的大伞，为人遮荫蔽阳。

（二）阅读下面的小短文，回答文后的问题：

溪水与石头

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈的落花流水。”

溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。

不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水唱着歌儿，缓缓地流着。

问题：读了这篇短文，你有什么体会？请写下来。（5分）

____________________________________________________________________

______________________________________________________________

（三）阅读下面的短文，回答文后的问题：

一次考试

一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个试验。

一天， 她到一所学校，让校长找来三名四年级学生。

她从提包里拿出一只瓶子，又取出了3个系（ji xi)着绳子的小铅锤，她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子，先后把小铅锤都放到瓶子里。

她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己，你们现在还在一口没有水的井里玩。井口很窄，一次只能让一个人上来。”说完以后，她又问：“记住了吗？”

三个小朋友齐声回答：“记住了。”

美国教育家拿起茶杯向井灌水，她一边灌，一边叫：“危险！快上来！一、二……”

小梅低声对其他两个同学说：“快，你第一、他第二、我最后！“

“三”字刚说完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤提了起来。

那个教育家问小梅：“你刚才跟他们说了什么？”

小梅如实地告诉了她。“你为什么要这样做呢？”教育家问。小梅不假（jia jia）思索地说：“有了危险当然应该让别人先出去。”

那位美国教育家激动地抱起了小梅，抱了好久才放下。她对校长说：“在美国，这样地实验我做过多次，但每次由于争先恐后地往外提铅锤，都把瓶子拉翻。今天，我的实验成功了！”

1.把括号里不合适的音节划掉。（2分）

2.结合上下文写出划线词语的意思。（4分）

不假思索：

___________________________________

争先恐后：

____________________________________

3.概括这篇文章的主要内容：（4分）

____________________________________________________________________

_______________________________________________________________

 4.读了这篇文章，你有什么体会，受到什么启发？请写出来。（4分）

 _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

十、习作：（30分）

习作题目：假如_______________________

习作要求：假如你有一对神奇的双手，你会怎样？假如你是一名教师，你会怎样教好自己的生？假如……充分发挥你的想象力，先把题目补充完整，然后把你自己想说、想写的话写下来。