2009—2010学年度第二学期期中质量评价
二年级语文
1、看拼音写汉字，并且写得漂漂亮亮。
ɡē dì tǎnɡ fènɡ huánɡ jiǎo mào shènɡ yě
和 在 山 下那 的 草丛中，这里
huán rào xiān xiónɡ wěi huī huánɡ
群山 ，花儿 艳，人们一定会把唐山这座 的城
jiàn mí
市 设得更加 人。
2、给下面偏旁找朋友。（如果找的朋友超过3个，每个还能得到0.5分的加分，加满2分止。）
火： 月：
纟： 钅：
3、我能用“√”为加点的字选择正确的读音。
①我就待（dāi dài）在家里等待（dāi dài）老师的到来。
②花丛间(jiān jiàn)，有一只黑白相间(jiān jiàn)的小花猫。
③妈妈把钉(dīnɡ dìnɡ)子钉(dīnɡ dìnɡ)在墙上。
④玫瑰(ɡuī ɡuì)花长出了花骨(ɡū ɡú)朵。
4、我会给能搭配的词语连线。
朦 涂 湖水 秀丽
糊 盖 风光 碧绿
漆 胧 灯光 蒙蒙
膝 油 细雨 闪烁
1、用下列字组成词语。
浇（ ） 乌（ ） 提（ ） 密（ ） 勾（ ）
烧（ ） 鸟（ ） 题（ ） 蜜（ ） 沟（ ）
2、在下面的括号里填上合适的词语。
茂密的 尽情地
3、读句子，选合适的词语填空。
①广场（ ），灯火辉煌，美丽极了。 ②他（ ）张望，找不到妈妈。
①（ ）的雷锋叔叔你在哪里？ ②我（ ）的电视节目就要开演了。
4、照样子，写词语。（6分）
1、例：飞机—（飞机场） 上台—（ 台上 ）
洒水 — （ ） 开展—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
1、将诗句补充完整。
①《草》的作者是唐代诗人 ，其中“ ， ”这两句诗最为有名，它写出了小草顽强的生命力。
②“ 黄蝶， 无处寻”，“无处寻”是因为
。
2、想一想，填一填。
（1）、到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有红的，白的，紫的，暗红的，淡绿的，（ ），美丽极了。
①这句话中，写葡萄颜色的词语有
②在这句话中，写葡萄很多的词语是
（2）小红帮同学打水，她的心里高兴极了。这真是“赠人玫瑰， 。” （3）“傣族人民一年一度的泼水节又到了。今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。”① “一年一度”这个词语告诉我们
；②用“ ”在文中画出让傣族人民高兴的原因的句子。
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1、用“——”画出喜鹊大姐说的的话。
2、百灵鸟感到苦闷的事是
3、百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：
。
4、小动物们又来津津有味听百灵鸟唱歌是因为
我是小作家。
小朋友们，请仔细观察这幅图，看看图上都画了谁呀？她们在做什么？发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！
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