"孩子自己上下课到底行不行？"
小微 小学生微试题
开学初期，在网络上看到有妈妈在讨论“想让小一的孩子自己走路上下课”，有家长赞成，但大多数回应的家长持“反对态度”，理由是“太小了！”、“现在的社会不安全”等；有48％小学生，23％中学生，每天让家长接送上下学，给了爸妈们不少想法。究竟，让孩子自己上下课到底行不行？
孩子身心准备好了吗？
对部分家长来说，小一象征阶段性的成长，孩子迈入另一个年龄又更成熟了，应该有更好的能力去照顾自己，所以可以慢慢放手。一直以来主张“放养教育”的我，也是抱持这样的想法，在幼儿园大班时，带过YOYO几次到住家附近约30公尺的超市买菜，几次后，YO主动要求我以后让他自己去买。刚开始，我还不太放心，偷偷跟踪过，发现他因为可以独自“出任务”感到开心，还跟认识的警卫伯伯大声宣告他要去帮妈妈跑腿。到了超市后，熟门熟路照着清单找到食材，找不到时，还会主动询问店员…所有动作清楚利落，显见这小孩平时观察力敏锐，而且妈妈在教时，真的“有输入大脑”，这时发现，我的孩子不只年龄增加了，身心能力也跟着提升了！
几个月后YOYO上小一，学校有“校车”成了最好的练习！开学第一天陪他搭了一趟来回车程，我坐在旁边，却刻意不动声色观察他。当校车慢慢开到外语班附近环境时，他不仅记得沿途路线，还会告诉司机在哪下车，再自己走过去约40公尺的外语班当确定YOYO认知能力、独立性越来越够时，我便慢慢放手，让他自己天天搭校车。车上没有随车老师的提醒，孩子必须记住自己上下车地点，就这样逐渐学会“搭车”。
爸妈安全教育彻底落实
今年暑假升上二年级时，我分享了YO自己搭巴士去上外语课的事，引起很大的回响，有的赞叹；有的问：“没搭过居然知道怎么搭”；也有妈妈说“即使孩子主动要求，社会太黑暗她还是不放心…”。我不是心脏比较大颗，对于之前的校园喋血事件也会惶恐不安，但是回过头来想，不安定的社会，孩子在哪儿都不安全，即便在学校也会有人闯入，“学会应变，保护自己”才是根本之道！
“放手”必须是渐进式的，不能一次给足空间，孩子也会不知所措。从带着YO一次次经验中学习，到“跟踪”、观察他的处事能力，直到确认状况合格，且沿途都是人声鼎沸的安全环境，我才松手。
独立不等于放任
“放手”，可以使孩子从中学会独立去面对事情，培养各种能力，然而家长不能因此太过“放心”，将所有责任都放给孩子，毕竟“安全”仍是很重要的课题。松手前后，我们做了这样的练习：
一、放手前实战演练
（1）询问过程
让孩子完整说出他的行程，在哪上下车、几点有车、下车之后要注意什么等，确保知道自己该做些什么。
（2）危机应变处理
妈妈问：“当遇到可疑人士怎么办？”
YO答：“赶快走开，去人多的地方；如果在学校就快去跟老师说！”
“如果你到站我还没到怎么办？”
“我会先去便利商店写功课等你！”
情境剧演练了几次，YO的反应都很机灵，我也就比较放心了！
二、确定放手的准备
（1）在书包放置物品
“哨子”，遇到状况时可以大声呼救；“零钱”，当坐过站迷路时，可以找便利商店打电话给妈妈求救（要事先确认小孩知道妈妈或家里电话）。
（2）结伴同行
原本课后外语课都是妈妈接送，今年升上二年级，YO开始和死党一起搭巴士，有同伴一起搭乘，至少就让妈妈放心不少，同侪之间互相照顾、遇到问题一起想办法也是很好的学习。这也是为什么暑假某天没有同伴时，YO仍旧可以自己搭公交车去上课，完全不需要妈妈陪伴的原因，孩子真的长大了！
（3）确认行程
了解小孩几点下课，去等公交车前中间有没有弹性空间；确认孩子知道公交车时刻、搭上车到回到家需要多少时间，如果没搭到车时，YO需要找到电话告诉我他的应对方法（如搭下一班车）让我放心。
“放手”的关键不在孩子的年龄，在于父母的“安全教育”是否做足了！
快分享到朋友圈，与更多家长们分享吧~
小学生微试题：每天发小学试题，教育热点话题和资讯。定期推奥数题详解和益智游戏。点击顶端的蓝色小字关注~
点击阅读原文，查看近期热点
更多文章
英国某小学附在成绩单后的一封信，为何被全球热议?
106个愁死人的多音字，果断为孩子收藏
这个女孩子长大还得了？
小微 小学生微试题
开学初期，在网络上看到有妈妈在讨论“想让小一的孩子自己走路上下课”，有家长赞成，但大多数回应的家长持“反对态度”，理由是“太小了！”、“现在的社会不安全”等；有48％小学生，23％中学生，每天让家长接送上下学，给了爸妈们不少想法。究竟，让孩子自己上下课到底行不行？
孩子身心准备好了吗？
对部分家长来说，小一象征阶段性的成长，孩子迈入另一个年龄又更成熟了，应该有更好的能力去照顾自己，所以可以慢慢放手。一直以来主张“放养教育”的我，也是抱持这样的想法，在幼儿园大班时，带过YOYO几次到住家附近约30公尺的超市买菜，几次后，YO主动要求我以后让他自己去买。刚开始，我还不太放心，偷偷跟踪过，发现他因为可以独自“出任务”感到开心，还跟认识的警卫伯伯大声宣告他要去帮妈妈跑腿。到了超市后，熟门熟路照着清单找到食材，找不到时，还会主动询问店员…所有动作清楚利落，显见这小孩平时观察力敏锐，而且妈妈在教时，真的“有输入大脑”，这时发现，我的孩子不只年龄增加了，身心能力也跟着提升了！
几个月后YOYO上小一，学校有“校车”成了最好的练习！开学第一天陪他搭了一趟来回车程，我坐在旁边，却刻意不动声色观察他。当校车慢慢开到外语班附近环境时，他不仅记得沿途路线，还会告诉司机在哪下车，再自己走过去约40公尺的外语班当确定YOYO认知能力、独立性越来越够时，我便慢慢放手，让他自己天天搭校车。车上没有随车老师的提醒，孩子必须记住自己上下车地点，就这样逐渐学会“搭车”。
爸妈安全教育彻底落实
今年暑假升上二年级时，我分享了YO自己搭巴士去上外语课的事，引起很大的回响，有的赞叹；有的问：“没搭过居然知道怎么搭”；也有妈妈说“即使孩子主动要求，社会太黑暗她还是不放心…”。我不是心脏比较大颗，对于之前的校园喋血事件也会惶恐不安，但是回过头来想，不安定的社会，孩子在哪儿都不安全，即便在学校也会有人闯入，“学会应变，保护自己”才是根本之道！
“放手”必须是渐进式的，不能一次给足空间，孩子也会不知所措。从带着YO一次次经验中学习，到“跟踪”、观察他的处事能力，直到确认状况合格，且沿途都是人声鼎沸的安全环境，我才松手。
独立不等于放任
“放手”，可以使孩子从中学会独立去面对事情，培养各种能力，然而家长不能因此太过“放心”，将所有责任都放给孩子，毕竟“安全”仍是很重要的课题。松手前后，我们做了这样的练习：
一、放手前实战演练
（1）询问过程
让孩子完整说出他的行程，在哪上下车、几点有车、下车之后要注意什么等，确保知道自己该做些什么。
（2）危机应变处理
妈妈问：“当遇到可疑人士怎么办？”
YO答：“赶快走开，去人多的地方；如果在学校就快去跟老师说！”
“如果你到站我还没到怎么办？”
“我会先去便利商店写功课等你！”
情境剧演练了几次，YO的反应都很机灵，我也就比较放心了！
二、确定放手的准备
（1）在书包放置物品
“哨子”，遇到状况时可以大声呼救；“零钱”，当坐过站迷路时，可以找便利商店打电话给妈妈求救（要事先确认小孩知道妈妈或家里电话）。
（2）结伴同行
原本课后外语课都是妈妈接送，今年升上二年级，YO开始和死党一起搭巴士，有同伴一起搭乘，至少就让妈妈放心不少，同侪之间互相照顾、遇到问题一起想办法也是很好的学习。这也是为什么暑假某天没有同伴时，YO仍旧可以自己搭公交车去上课，完全不需要妈妈陪伴的原因，孩子真的长大了！
（3）确认行程
了解小孩几点下课，去等公交车前中间有没有弹性空间；确认孩子知道公交车时刻、搭上车到回到家需要多少时间，如果没搭到车时，YO需要找到电话告诉我他的应对方法（如搭下一班车）让我放心。
“放手”的关键不在孩子的年龄，在于父母的“安全教育”是否做足了！
快分享到朋友圈，与更多家长们分享吧~
小学生微试题：每天发小学试题，教育热点话题和资讯。定期推奥数题详解和益智游戏。点击顶端的蓝色小字关注~
点击阅读原文，查看近期热点
更多文章
英国某小学附在成绩单后的一封信，为何被全球热议?
106个愁死人的多音字，果断为孩子收藏
这个女孩子长大还得了？
欢迎您使用微试题
为您推荐以下内容
cancel