一、复习目标

1、能结合自己的生活经验，体验时间单位：1时、1分、1秒，能认识、会写出钟面上表示的时刻。 

2、能进行时、分、秒之间的简单换算。能计算简单的进过时间。 

3、让学生应用所学的知识解决学习、生活中有关时间的实际问题。 

4、知道珍惜时间，会对时间进行简单的、合理的安排。

二、复习内容 

第一部分认识钟表。

第二部分解决问题。

通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识。沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握所学的时、分、秒的知识，提高认识能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求。 

三、复习重点难点 

认识钟表；会综合运用解决问题。 

四、复习措施 

1、了解学生的学习掌握情况，针对性地组织复习。

2、重视基本的计算练习，重视算法交流，重视计算错误原因分析，提高计算的正确率和速度。 

3、避免机械重复的练习，练习设计形式多样，注重从学生生活中选取素材。 

4、注重学生的思考、分析和交流，多读、多想、多说，提高学生说理能力和运用知识的能力。 

5、注重分层教学，精心设计一些难、易题让学生去思考，使各个层次的学生都能得到发展，增强学习数学的自信心。 

6、加强个别辅导。 

7、重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题——要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。

8、关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高，圆满完成本学期的数学学习。

五、复习题 

时分秒练习题

一、在（　）里填上时间单位。

1. 一节数学课上了40（        ）。   小红上午在校时间约4（        ）。

2. 小芳跳绳20下用了15（        ）。       课间休息10（        ）。

3. 小明吃饭用了20（        ）。     小明做20道口算题用了2（        ）。

4. 爸爸每天工作约8（        ）。           王艳跑50米用了10（        ）。

5. 南京乘火车去上海用了5（        ）。中央电视台新闻联播时间大约是30（        ）。X k  B 1 . c  o m

6. 看一场电影用了90（        ）。　　　做一次深呼吸大约7（        ）。

7. 从教室前面走到后面用了5（        ）。   夏天午睡大约1（        ）。

8. 脉搏跳10次用了8（        ）。　　　　小强跑100米需要13（        ）。

9. 小红下午在学校的时间是2（        ）。一集电视剧的播放时间是50（        ）。

10. 小惠每天晚上睡觉9（        ）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（        ）。

11. 学生一天在校时间大约是7（        ）。　运动会上，小明跑60米用了12（      ）。  爷爷每天晨练1（     ）。

二、填空

12. 我们学过的时间单位有（        ）、（        ）和（        ），其中（        ）是最小的时间单位。

13.  钟面上一共有（     ）个大格，每个大格分成了（     ）个小格，钟面上一共有（     ）个小格。时针走一大格的时间是（    ）；分针走一小格的时间是（    ）；秒针走一小格的时间是（     ），走一大格的时间是（     ）。

14.  时针走一大格，分针走（     ）小格，分针走了（     ）分；秒针走一圈，分针走（   ）小格，是（     ）分。

15. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（        ）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（        ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（        ）。

16. 8：30：25是（        ）时（        ）分（        ）秒。

17. 一节课是（        ）分钟，课间休息（        ）分钟，再加上（        ）分钟就是一小时。

18. 分针走一小格，秒针正好走（        ）小格，是（        ）秒。

19. 3：15：28是（        ）时（        ）分（        ）秒；

20. 11：02：35是（        ）时（        ）分（        ）秒。

21. 秒针从12走到3，走了（      ）秒；分针从12走到3，走了（     ）分；时针从12走到3，走了（     ）时。